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Título : Actividades para jugar con las matemáticas, v.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.1 (173 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1248-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 510 MATEMÁTICA Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Nota de contenido: Introducción. - Cómo utilizar este libro. - 1. Exploración de materiales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El libro de las hojas. - Una divertida mesa de arena. - Exploración de la caja de sorpresas. - Plastilina de harina. - Plastilina con textura. - Pesar objetos. - Exploración táctil. - Juego de agua. - Rápido o lento. - Hundirse y flotar. - Volar y caer. - Se pega/no se pega. - Colección de piedras. - Latas pesadas. - ¿Qué pasa cuando...? - Desfile de moda. - Bolsa misteriosa. - Unos dentro de otros. - ¿Dónde encaja? - Corchos. - Tuberías. - Trazo grueso. - ¿Qué oyes? - Estructuras creativas. - Construcción de madera. - Escritos con textura. - Hacer ruidos. - Botellas perfumadas. - Pinturas rascadas y perfumadas. - Monedas calientes y frías. - Observar la sombra. - Recetas divertidas. - Pulseras con hojas naturales. - Mezcla de mezclas. - Ensalada multicolor. - Ceras disueltas. - Mezcla de color. - Gotas artísticas de cola. - Palabra red. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Relaciones espaciales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Un lugar para la calabaza. - Juegos, juegos. - Carrera de obstáculos. - Siguiendo direcciones. - Dentro, fuera. - Tirar saquitos. - Objetos escondidos. - Construcciones. - Cuerda colgante. - Patas arriba. - Un montón de bocadillos. - Veo, veo. - Arte bajo la mesa. - Sigue las instrucciones. - Encajar objetos. - Hogar, dulce hogar. - Burbujas. - Izquierda, derecha. - Una atenta mirada al exterior. - Juegos con los dedos. - Canciones infantiles. - Nuestra clase. - A la caza del tesoro. - Dibujar las partes superior, central e inferior. - Primero, después y finalmente. - Pastel de pisos. - Juego de anillas. - Tirar la pinza. - Carrera de sacos. - Construcciones. - Paseo a ciegas. - Paseo por el país de los caramelos. - Pega el pedúnculo en la calabaza (o manzana). - Saquitos contra la calabaza. - Huracán. - Espejo parlante. - Palomitas. - Construye una habitación. - Rana saltarina. - Cajitas de botones. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Clasificación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El pavo Tommy. - Clasificar niños. - Clasificación de objetos concretos. - Clasificación de objetos por el color. - Clasificación de objetos por la medida. - Clasificación de objetos por la forma. - Clasificación de objetos utilizando otros sentidos. - Clasificación de objetos con características múltiples. - Desarrollo de criterios para clasificar. - Aplicaciones de clasificación de la vida real. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Composiciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Solución para los adornos navideños. - Reconocimiento de composiciones. - Copia de modelos. - Ampliación de composiciones. - Creación de composiciones. - Variaciones en la composición. - Composiciones nuevas y complejas. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Correspondencias exactas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Mi muñeco de nieve. - Armonizar conjuntos iguales. - Emparejar conjuntos impares. - Hacer gráficos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Actividades para jugar con las matemáticas, v.1 [texto impreso] / Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor . - Barcelona : CEAC, 2005 . - v.1 (173 p.).
ISBN : 978-84-329-1248-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 510 MATEMÁTICA Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Nota de contenido: Introducción. - Cómo utilizar este libro. - 1. Exploración de materiales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El libro de las hojas. - Una divertida mesa de arena. - Exploración de la caja de sorpresas. - Plastilina de harina. - Plastilina con textura. - Pesar objetos. - Exploración táctil. - Juego de agua. - Rápido o lento. - Hundirse y flotar. - Volar y caer. - Se pega/no se pega. - Colección de piedras. - Latas pesadas. - ¿Qué pasa cuando...? - Desfile de moda. - Bolsa misteriosa. - Unos dentro de otros. - ¿Dónde encaja? - Corchos. - Tuberías. - Trazo grueso. - ¿Qué oyes? - Estructuras creativas. - Construcción de madera. - Escritos con textura. - Hacer ruidos. - Botellas perfumadas. - Pinturas rascadas y perfumadas. - Monedas calientes y frías. - Observar la sombra. - Recetas divertidas. - Pulseras con hojas naturales. - Mezcla de mezclas. - Ensalada multicolor. - Ceras disueltas. - Mezcla de color. - Gotas artísticas de cola. - Palabra red. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Relaciones espaciales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Un lugar para la calabaza. - Juegos, juegos. - Carrera de obstáculos. - Siguiendo direcciones. - Dentro, fuera. - Tirar saquitos. - Objetos escondidos. - Construcciones. - Cuerda colgante. - Patas arriba. - Un montón de bocadillos. - Veo, veo. - Arte bajo la mesa. - Sigue las instrucciones. - Encajar objetos. - Hogar, dulce hogar. - Burbujas. - Izquierda, derecha. - Una atenta mirada al exterior. - Juegos con los dedos. - Canciones infantiles. - Nuestra clase. - A la caza del tesoro. - Dibujar las partes superior, central e inferior. - Primero, después y finalmente. - Pastel de pisos. - Juego de anillas. - Tirar la pinza. - Carrera de sacos. - Construcciones. - Paseo a ciegas. - Paseo por el país de los caramelos. - Pega el pedúnculo en la calabaza (o manzana). - Saquitos contra la calabaza. - Huracán. - Espejo parlante. - Palomitas. - Construye una habitación. - Rana saltarina. - Cajitas de botones. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Clasificación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El pavo Tommy. - Clasificar niños. - Clasificación de objetos concretos. - Clasificación de objetos por el color. - Clasificación de objetos por la medida. - Clasificación de objetos por la forma. - Clasificación de objetos utilizando otros sentidos. - Clasificación de objetos con características múltiples. - Desarrollo de criterios para clasificar. - Aplicaciones de clasificación de la vida real. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Composiciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Solución para los adornos navideños. - Reconocimiento de composiciones. - Copia de modelos. - Ampliación de composiciones. - Creación de composiciones. - Variaciones en la composición. - Composiciones nuevas y complejas. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Correspondencias exactas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Mi muñeco de nieve. - Armonizar conjuntos iguales. - Emparejar conjuntos impares. - Hacer gráficos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005885 510 SCHa v.1 Libro Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : Actividades para jugar con las matemáticas, v.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.2 (159 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1249-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Cómo utilizar este libro. - 1. Ordenación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: ¿Quién me escogerá? - Ordenación por tamaño. - Ordenación por altura y longitud. - Ordenación por peso. - Ordenación por otras propiedades. - Ordenación de conjuntos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Numeración del 1 al 5, más el 0. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Contando hojas de trébol. - Formar un conjunto. - Tres conjuntos de tres. - Familias de números. - Introducción de numerales. - Contar. - Cero. - Sumar. - Restar. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Formas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: La gran evasión del Círculo Circulante. - Juegos en corro. - Círculo, círculo. - Cadenas de papel. - Círculos de papel para pintar. - Neumáticos, ¡a rodar! - Acuarelas. - Hula-hoop. - Una pizza con cara. - Óvalos. - Triángulo. - Rectángulo. - Cuadrado. - Actividades generales. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Numerar del 6 al 10. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El patio de la señora Gómez. - Combinaciones de niños. - Bolsas de números. - Lanzamiento y registro de un conjunto. - Conjuntos visuales. - Huellas. - Números de plastilina. - Números frotados. - Números granulosos. - En busca del número. - Contar. - Seguimos contando. - Operaciones simples. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Fracciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Aprender a compartir. - Bocaditos en fracciones. - Líneas de simetría. - Compartir plastilina. - ¿Podemos repartirlos entre todos? - Mitades y cuartas partes. - Rompecabezas para montar en el suelo. - Símbolos. - ¿Cuál es mayor? - Parte de un todo. - Nombra la parte. - Fracciones en clase. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 6. Mediciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El desfile. - Medidas de longitud y altura. - Medidas de peso. - Medidas de capacidad. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 7. Tiempo y dinero. - Definiciones. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - Aplicación del tiempo. - El valor del dinero. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Actividades para jugar con las matemáticas, v.2 [texto impreso] / Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor . - Barcelona : CEAC, 2005 . - v.2 (159 p.).
ISBN : 978-84-329-1249-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Cómo utilizar este libro. - 1. Ordenación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: ¿Quién me escogerá? - Ordenación por tamaño. - Ordenación por altura y longitud. - Ordenación por peso. - Ordenación por otras propiedades. - Ordenación de conjuntos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Numeración del 1 al 5, más el 0. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Contando hojas de trébol. - Formar un conjunto. - Tres conjuntos de tres. - Familias de números. - Introducción de numerales. - Contar. - Cero. - Sumar. - Restar. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Formas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: La gran evasión del Círculo Circulante. - Juegos en corro. - Círculo, círculo. - Cadenas de papel. - Círculos de papel para pintar. - Neumáticos, ¡a rodar! - Acuarelas. - Hula-hoop. - Una pizza con cara. - Óvalos. - Triángulo. - Rectángulo. - Cuadrado. - Actividades generales. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Numerar del 6 al 10. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El patio de la señora Gómez. - Combinaciones de niños. - Bolsas de números. - Lanzamiento y registro de un conjunto. - Conjuntos visuales. - Huellas. - Números de plastilina. - Números frotados. - Números granulosos. - En busca del número. - Contar. - Seguimos contando. - Operaciones simples. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Fracciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Aprender a compartir. - Bocaditos en fracciones. - Líneas de simetría. - Compartir plastilina. - ¿Podemos repartirlos entre todos? - Mitades y cuartas partes. - Rompecabezas para montar en el suelo. - Símbolos. - ¿Cuál es mayor? - Parte de un todo. - Nombra la parte. - Fracciones en clase. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 6. Mediciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El desfile. - Medidas de longitud y altura. - Medidas de peso. - Medidas de capacidad. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 7. Tiempo y dinero. - Definiciones. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - Aplicación del tiempo. - El valor del dinero. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005886 510 SCHa v.2 Libro Biblioteca Central Colección general En préstamo hasta 23/03/2025
Título : Collage Tipo de documento: texto impreso Autores: Rita Davies, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1991 Colección: Nuevas ideas Número de páginas: 96 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 700 ARTE Nota de contenido: ¿Qué es el collage?. Cómo utilizar la arcilla. El trenzado -- Experimentos con cuerdas -- Cuadros hechos con cuerdas -- Alfileres y cuadros de cuerdas -- Cuadros de paja. Diseños con semillas. Cuadros hechos con chatarra y cajas de huevos. Empleo de retazos de tela. Cuadros sobre tela -- Cómo decorar su ropa -- Muñecos para las manos (títeres) -- Collages hechos de revistas -- Formas distorsionadas -- Máscaras de mosaico. Collage [texto impreso] / Rita Davies, Autor . - Barcelona : CEAC, 1991 . - 96 p.. - (Nuevas ideas) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 700 ARTE Nota de contenido: ¿Qué es el collage?. Cómo utilizar la arcilla. El trenzado -- Experimentos con cuerdas -- Cuadros hechos con cuerdas -- Alfileres y cuadros de cuerdas -- Cuadros de paja. Diseños con semillas. Cuadros hechos con chatarra y cajas de huevos. Empleo de retazos de tela. Cuadros sobre tela -- Cómo decorar su ropa -- Muñecos para las manos (títeres) -- Collages hechos de revistas -- Formas distorsionadas -- Máscaras de mosaico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003427 700 DAVc Libro Biblioteca Central Colección general Disponible El centro educativo
Título : El centro educativo Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 206 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9522-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 EDUCACIÓN PREESCOLAR Resumen: Obra sobre la organización y funcionamiento del centro educativo en la etapa infantil, abordando sus dimensiones pedagógicas y organizativas. El centro educativo [texto impreso] . - Barcelona : CEAC, 1997 . - 206 p.
ISBN : 978-84-329-9522-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 EDUCACIÓN PREESCOLAR Resumen: Obra sobre la organización y funcionamiento del centro educativo en la etapa infantil, abordando sus dimensiones pedagógicas y organizativas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001810 372 EDUb Libro Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : Modelado de animales Tipo de documento: texto impreso Autores: Rita Davies, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1991 Colección: Nuevas ideas Número de páginas: 64 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 700 ARTE Nota de contenido: Las formas huecas, modelar con elementos sencillos; el caracol, una familia de erizos, la mariquita, búhos, peces azules, el ratón, pájaros, el conejo, más peces -- El puerco espín, una hucha cerdita, el elefante -- La importancia de las formas sencillas; el gato, el oso. Modelado de animales [texto impreso] / Rita Davies, Autor . - Barcelona : CEAC, 1991 . - 64 p.. - (Nuevas ideas) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 700 ARTE Nota de contenido: Las formas huecas, modelar con elementos sencillos; el caracol, una familia de erizos, la mariquita, búhos, peces azules, el ratón, pájaros, el conejo, más peces -- El puerco espín, una hucha cerdita, el elefante -- La importancia de las formas sencillas; el gato, el oso. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003428 700 DAVd Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Permalink
