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Autor Anna Gasol |
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Título : Actividades para jugar con las matemáticas, v.1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.1 (173 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1248-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 510 MATEMÁTICA Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Nota de contenido: Introducción. - Cómo utilizar este libro. - 1. Exploración de materiales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El libro de las hojas. - Una divertida mesa de arena. - Exploración de la caja de sorpresas. - Plastilina de harina. - Plastilina con textura. - Pesar objetos. - Exploración táctil. - Juego de agua. - Rápido o lento. - Hundirse y flotar. - Volar y caer. - Se pega/no se pega. - Colección de piedras. - Latas pesadas. - ¿Qué pasa cuando...? - Desfile de moda. - Bolsa misteriosa. - Unos dentro de otros. - ¿Dónde encaja? - Corchos. - Tuberías. - Trazo grueso. - ¿Qué oyes? - Estructuras creativas. - Construcción de madera. - Escritos con textura. - Hacer ruidos. - Botellas perfumadas. - Pinturas rascadas y perfumadas. - Monedas calientes y frías. - Observar la sombra. - Recetas divertidas. - Pulseras con hojas naturales. - Mezcla de mezclas. - Ensalada multicolor. - Ceras disueltas. - Mezcla de color. - Gotas artísticas de cola. - Palabra red. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Relaciones espaciales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Un lugar para la calabaza. - Juegos, juegos. - Carrera de obstáculos. - Siguiendo direcciones. - Dentro, fuera. - Tirar saquitos. - Objetos escondidos. - Construcciones. - Cuerda colgante. - Patas arriba. - Un montón de bocadillos. - Veo, veo. - Arte bajo la mesa. - Sigue las instrucciones. - Encajar objetos. - Hogar, dulce hogar. - Burbujas. - Izquierda, derecha. - Una atenta mirada al exterior. - Juegos con los dedos. - Canciones infantiles. - Nuestra clase. - A la caza del tesoro. - Dibujar las partes superior, central e inferior. - Primero, después y finalmente. - Pastel de pisos. - Juego de anillas. - Tirar la pinza. - Carrera de sacos. - Construcciones. - Paseo a ciegas. - Paseo por el país de los caramelos. - Pega el pedúnculo en la calabaza (o manzana). - Saquitos contra la calabaza. - Huracán. - Espejo parlante. - Palomitas. - Construye una habitación. - Rana saltarina. - Cajitas de botones. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Clasificación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El pavo Tommy. - Clasificar niños. - Clasificación de objetos concretos. - Clasificación de objetos por el color. - Clasificación de objetos por la medida. - Clasificación de objetos por la forma. - Clasificación de objetos utilizando otros sentidos. - Clasificación de objetos con características múltiples. - Desarrollo de criterios para clasificar. - Aplicaciones de clasificación de la vida real. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Composiciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Solución para los adornos navideños. - Reconocimiento de composiciones. - Copia de modelos. - Ampliación de composiciones. - Creación de composiciones. - Variaciones en la composición. - Composiciones nuevas y complejas. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Correspondencias exactas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Mi muñeco de nieve. - Armonizar conjuntos iguales. - Emparejar conjuntos impares. - Hacer gráficos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Actividades para jugar con las matemáticas, v.1 [texto impreso] / Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor . - Barcelona : CEAC, 2005 . - v.1 (173 p.).
ISBN : 978-84-329-1248-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 510 MATEMÁTICA Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Nota de contenido: Introducción. - Cómo utilizar este libro. - 1. Exploración de materiales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El libro de las hojas. - Una divertida mesa de arena. - Exploración de la caja de sorpresas. - Plastilina de harina. - Plastilina con textura. - Pesar objetos. - Exploración táctil. - Juego de agua. - Rápido o lento. - Hundirse y flotar. - Volar y caer. - Se pega/no se pega. - Colección de piedras. - Latas pesadas. - ¿Qué pasa cuando...? - Desfile de moda. - Bolsa misteriosa. - Unos dentro de otros. - ¿Dónde encaja? - Corchos. - Tuberías. - Trazo grueso. - ¿Qué oyes? - Estructuras creativas. - Construcción de madera. - Escritos con textura. - Hacer ruidos. - Botellas perfumadas. - Pinturas rascadas y perfumadas. - Monedas calientes y frías. - Observar la sombra. - Recetas divertidas. - Pulseras con hojas naturales. - Mezcla de mezclas. - Ensalada multicolor. - Ceras disueltas. - Mezcla de color. - Gotas artísticas de cola. - Palabra red. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Relaciones espaciales. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Un lugar para la calabaza. - Juegos, juegos. - Carrera de obstáculos. - Siguiendo direcciones. - Dentro, fuera. - Tirar saquitos. - Objetos escondidos. - Construcciones. - Cuerda colgante. - Patas arriba. - Un montón de bocadillos. - Veo, veo. - Arte bajo la mesa. - Sigue las instrucciones. - Encajar objetos. - Hogar, dulce hogar. - Burbujas. - Izquierda, derecha. - Una atenta mirada al exterior. - Juegos con los dedos. - Canciones infantiles. - Nuestra clase. - A la caza del tesoro. - Dibujar las partes superior, central e inferior. - Primero, después y finalmente. - Pastel de pisos. - Juego de anillas. - Tirar la pinza. - Carrera de sacos. - Construcciones. - Paseo a ciegas. - Paseo por el país de los caramelos. - Pega el pedúnculo en la calabaza (o manzana). - Saquitos contra la calabaza. - Huracán. - Espejo parlante. - Palomitas. - Construye una habitación. - Rana saltarina. - Cajitas de botones. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Clasificación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El pavo Tommy. - Clasificar niños. - Clasificación de objetos concretos. - Clasificación de objetos por el color. - Clasificación de objetos por la medida. - Clasificación de objetos por la forma. - Clasificación de objetos utilizando otros sentidos. - Clasificación de objetos con características múltiples. - Desarrollo de criterios para clasificar. - Aplicaciones de clasificación de la vida real. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Composiciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Solución para los adornos navideños. - Reconocimiento de composiciones. - Copia de modelos. - Ampliación de composiciones. - Creación de composiciones. - Variaciones en la composición. - Composiciones nuevas y complejas. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Correspondencias exactas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Mi muñeco de nieve. - Armonizar conjuntos iguales. - Emparejar conjuntos impares. - Hacer gráficos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Reserva
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Título : Actividades para jugar con las matemáticas, v.2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.2 (159 p.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1249-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Cómo utilizar este libro. - 1. Ordenación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: ¿Quién me escogerá? - Ordenación por tamaño. - Ordenación por altura y longitud. - Ordenación por peso. - Ordenación por otras propiedades. - Ordenación de conjuntos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Numeración del 1 al 5, más el 0. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Contando hojas de trébol. - Formar un conjunto. - Tres conjuntos de tres. - Familias de números. - Introducción de numerales. - Contar. - Cero. - Sumar. - Restar. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Formas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: La gran evasión del Círculo Circulante. - Juegos en corro. - Círculo, círculo. - Cadenas de papel. - Círculos de papel para pintar. - Neumáticos, ¡a rodar! - Acuarelas. - Hula-hoop. - Una pizza con cara. - Óvalos. - Triángulo. - Rectángulo. - Cuadrado. - Actividades generales. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Numerar del 6 al 10. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El patio de la señora Gómez. - Combinaciones de niños. - Bolsas de números. - Lanzamiento y registro de un conjunto. - Conjuntos visuales. - Huellas. - Números de plastilina. - Números frotados. - Números granulosos. - En busca del número. - Contar. - Seguimos contando. - Operaciones simples. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Fracciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Aprender a compartir. - Bocaditos en fracciones. - Líneas de simetría. - Compartir plastilina. - ¿Podemos repartirlos entre todos? - Mitades y cuartas partes. - Rompecabezas para montar en el suelo. - Símbolos. - ¿Cuál es mayor? - Parte de un todo. - Nombra la parte. - Fracciones en clase. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 6. Mediciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El desfile. - Medidas de longitud y altura. - Medidas de peso. - Medidas de capacidad. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 7. Tiempo y dinero. - Definiciones. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - Aplicación del tiempo. - El valor del dinero. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Actividades para jugar con las matemáticas, v.2 [texto impreso] / Pam Schiller, Autor ; Lynne Peterson, Autor ; Anna Gasol, Traductor . - Barcelona : CEAC, 2005 . - v.2 (159 p.).
ISBN : 978-84-329-1249-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Resumen: Este libro está pensado para profesores que trabajan con niños de tres a siete años y para padres con hijos de estas edades. En Actividades para jugar con las matemáticas, se plantea una secuenciación evolutiva y progresiva para todo un curso escolar con el fin de que los niños consigan una buena comprensión conceptual de las matemáticas y evitar que fracasen en esta área. Dado que las habilidades matemáticas son muy numerosas, y con el fin de que no quede ningún vacío en los aprendizajes, el libro se ha dividido en dos volúmenes que forman una unidad. En este segundo volumen, se trabaja la ordenación, la numeración, las fórmulas, las fracciones, las mediciones, el tiempo y el dinero. La estructura de los dos libros es sencilla: en cada capítulo se explica un cuento y se presentan numerosas actividades para desarrollar conceptos básicos. Asimismo, se plantean diferentes ideas para reforzar habilidades, se dan sugerencias para la colaboración de la familia y se orienta sobre cómo evaluar el progreso del niño. Nota de contenido: Cómo utilizar este libro. - 1. Ordenación. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: ¿Quién me escogerá? - Ordenación por tamaño. - Ordenación por altura y longitud. - Ordenación por peso. - Ordenación por otras propiedades. - Ordenación de conjuntos. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 2. Numeración del 1 al 5, más el 0. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Contando hojas de trébol. - Formar un conjunto. - Tres conjuntos de tres. - Familias de números. - Introducción de numerales. - Contar. - Cero. - Sumar. - Restar. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 3. Formas. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: La gran evasión del Círculo Circulante. - Juegos en corro. - Círculo, círculo. - Cadenas de papel. - Círculos de papel para pintar. - Neumáticos, ¡a rodar! - Acuarelas. - Hula-hoop. - Una pizza con cara. - Óvalos. - Triángulo. - Rectángulo. - Cuadrado. - Actividades generales. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 4. Numerar del 6 al 10. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El patio de la señora Gómez. - Combinaciones de niños. - Bolsas de números. - Lanzamiento y registro de un conjunto. - Conjuntos visuales. - Huellas. - Números de plastilina. - Números frotados. - Números granulosos. - En busca del número. - Contar. - Seguimos contando. - Operaciones simples. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 5. Fracciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: Aprender a compartir. - Bocaditos en fracciones. - Líneas de simetría. - Compartir plastilina. - ¿Podemos repartirlos entre todos? - Mitades y cuartas partes. - Rompecabezas para montar en el suelo. - Símbolos. - ¿Cuál es mayor? - Parte de un todo. - Nombra la parte. - Fracciones en clase. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 6. Mediciones. - Definición. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - La hora del cuento: El desfile. - Medidas de longitud y altura. - Medidas de peso. - Medidas de capacidad. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - 7. Tiempo y dinero. - Definiciones. - Puente a otros conceptos matemáticos. - Sugerencias. - Palabras clave. - Actividades. - Aplicación del tiempo. - El valor del dinero. - Ideas para cualquier momento. - Sugerencias para la colaboración de los padres. - Observaciones y evaluaciones. - Relaciones con la familia. - Dibujos. - Glosario. Reserva
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Título : Cuentos para crecer Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Gasol, Autor ; Teresa Blanch, Autor ; Jacobo Muñiz, Ilustrador Editorial: Barcelona : Malsinet Editor Fecha de publicación: 2008 Colección: Aprendiendo en Valores Número de páginas: 63 p. Il.: il. col. gr.; tx. gr. Dimensiones: Tapas cartón ISBN/ISSN/DL: 978-84-96708-50-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 2 LIT. LECTORES INICIALES (7-10) Resumen: Lo que distingue a los cuentos tradicionales es su pertenencia a la tradición oral, al hecho de haber sido transmitidos de boca a oreja durante generaciones. Cuentos para crecer contiene cuentos tradicionales de diversas culturas. Sus héroes son astutos, confiados, tenaces e ingeniosos, y defienden la honestidad, el respeto, el agradecimiento, la paz, la igualdad o el altruismo. En sus páginas el lector encontrará un divertido y lúcido repaso a los valores universales que se transmiten a través de estos cuentos y podrá reflexionar sobre su papel en la sociedad actual. Cuentos para crecer [texto impreso] / Anna Gasol, Autor ; Teresa Blanch, Autor ; Jacobo Muñiz, Ilustrador . - Barcelona : Malsinet Editor, 2008 . - 63 p. : il. col. gr.; tx. gr. ; Tapas cartón. - (Aprendiendo en Valores) .
ISBN : 978-84-96708-50-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 2 LIT. LECTORES INICIALES (7-10) Resumen: Lo que distingue a los cuentos tradicionales es su pertenencia a la tradición oral, al hecho de haber sido transmitidos de boca a oreja durante generaciones. Cuentos para crecer contiene cuentos tradicionales de diversas culturas. Sus héroes son astutos, confiados, tenaces e ingeniosos, y defienden la honestidad, el respeto, el agradecimiento, la paz, la igualdad o el altruismo. En sus páginas el lector encontrará un divertido y lúcido repaso a los valores universales que se transmiten a través de estos cuentos y podrá reflexionar sobre su papel en la sociedad actual. Ejemplares
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Título : Los mejores cuentos de Andersen Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Christian Andersen (1805-1875), Autor ; Anna Gasol, Adaptador ; Teresa Blanch, Adaptador ; Isabelle Forestier, Ilustrador Editorial: Barcelona : Ediciones B Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 68 p. Il.: il. col. gr.; tx. gr. ISBN/ISSN/DL: 978-84-666-0553-3 Nota general: Edad recomendada: S.D. Idioma : Español (spa) Clasificación: 2 LIT. LECTORES INICIALES (7-10) Resumen: Los cuentos de Andersen contienen relatos que había oído contar durante su infancia, y que forman parte del folclor de su país, y sin embargo son universales y están considerados grandes clásicos de la literatura infantil. Nota de contenido: El mechero de yesca -- Los cisnes salvajes -- La princesa y el guisante -- Pulgarcita. Los mejores cuentos de Andersen [texto impreso] / Hans Christian Andersen (1805-1875), Autor ; Anna Gasol, Adaptador ; Teresa Blanch, Adaptador ; Isabelle Forestier, Ilustrador . - Barcelona : Ediciones B, 2001 . - 68 p. : il. col. gr.; tx. gr.
ISBN : 978-84-666-0553-3
Edad recomendada: S.D.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 2 LIT. LECTORES INICIALES (7-10) Resumen: Los cuentos de Andersen contienen relatos que había oído contar durante su infancia, y que forman parte del folclor de su país, y sin embargo son universales y están considerados grandes clásicos de la literatura infantil. Nota de contenido: El mechero de yesca -- Los cisnes salvajes -- La princesa y el guisante -- Pulgarcita. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000402 2 ANDch Libro Biblioteca Central Literatura Recreativa infantil y juvenil Disponible 000403 2 ANDch Libro Biblioteca Central Literatura Recreativa infantil y juvenil Disponible
