| Título : |
Hackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Laura Lewin, Autor |
| Mención de edición: |
4a.ed. |
| Editorial: |
Buenos Aires : Bonum |
| Fecha de publicación: |
2024 |
| Número de páginas: |
400 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-667-449-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
371.2 (EDUCACIÓN. ADMINISTRACIÒN ESCOLAR) |
| Resumen: |
En un mundo en constante evolución, ¿qué ocurre cuando los educadores persisten en métodos tradicionales que ya no responden a las necesidades actuales de aprendizaje? ¿Estamos listos para romper esas cadenas y abrazar enfoques más dinámicos, creativos y eficientes? Hackeando la Educación Tradicional te ofrece una colección de más de 40 “hacks” diseñados para redefinir tu enfoque pedagógico y enriquecer tus métodos de enseñanza, liberando así el potencial de tus estudiantes. Este libro no es solo una guía, es un tesoro de soluciones prácticas y estrategias concretas para desaprender los viejos paradigmas y desbloquear métodos más potentes y efectivos. En sus páginas vas a encontrar ideas, consejos prácticos, ejemplos motivadores, ejercicios interactivos y más de 500 ideas para el aula. Prepárate para desafiar las normas, impulsar a tus estudiantes hacia nuevas alturas y redescubrir tu pasión por la enseñanza con Hackeando la educación tradicional, un aliado indispensable en este emocionante viaje hacia la innovación educativa. Sumergite en una exploración profunda de estos hacks y descubrí cómo podes impactar en el aprendizaje de tus estudiantes. |
| Nota de contenido: |
PARTE 1. El ADN del cambio: transformando expectativas, actitudes y suposiciones. - Hack 1: La clase perfecta no existe: aceptá a tus estudiantes como son, no como quisieras que fueran. - Hack 2: Debemos dejar de esperar que todos los estudiantes aprendan al mismo ritmo. - Hack 3: No olvidemos que no todos los estudiantes tienen el mismo nivel de acceso a la tecnología, a recursos o apoyo familiar fuera del aula. - Hack 4: Cuando un docente asume el compromiso de enseñar, asume un segundo compromiso: que sus estudiantes aprendan. - Hack 5: Elevando la vara: inspirando a nuestros estudiantes a dar más. - Hack 6: Cuidado con las expectativas inflexibles de cómo deben comportarse los estudiantes en el aula. - Hack 7: Debemos encarar las conductas disruptivas sin rencor. - Parada técnica. - PARTE 2. Los vínculos: nuevas dinámicas en el aula. - Hack 8: Está muy bien estar en control; lo que no está muy bien es ser controlador. - Hack 9: Nunca subestimes el poder de tu influencia. - Hack 10: Cuidado con las montañas rusas emocionales en el aula. - Hack 11: Debemos tratar a nuestros alumnos con respeto y dignidad, siempre. - Hack 12: Cuando la atención decae, es momento de una pausa activa. - Parada técnica. - PARTE 3. Armonía en acción: tejiendo la convivencia y el respeto en el aula. - Hack 13: “Poder” es un mal sinónimo de “liderazgo”. - Hack 14: La calma en la tormenta: manejo efectivo de las conductas disruptivas. - Hack 15: Reimaginando el aula: espacios que inspiran, conectan y transforman. - Hack 16: Transformando conflictos en oportunidades de aprendizaje. - Hack 17: Por qué las consecuencias triunfan donde fallan los premios y castigos. - Hack 18: Las reglas en el aula: hacia un aprendizaje autónomo y colaborativo. - Hack 19: Cuando no le prestamos atención a lo socioemocional, lo cognitivo se resiente. - Hack 20: No podemos pelear todas las batallas: debemos elegir qué batallas vale la pena pelear. - Hack 21: Autodirigidos: fomentando la autorregulación en el aula. - Hack 22: Sobreviviendo al aula: estrategias de bienestar docente. - Parada técnica. - PARTE 4. Rediseñando la enseñanza: mejores rutas para un aprendizaje efectivo. - Hack 23: Que enseñes no significa que aprendan. - Hack 24: El poder de la rutina: hábitos que impulsan el éxito escolar. - Hack 25: Enseñando a aprender: estrategias de estudio para desbloquear el potencial de tus estudiantes. - Hack 26: Aulas que piensan: fomentando la metacognición en el aula. - Hack 27: Más allá de las aulas: capacidades que transforman vidas. - Hack 28: Evitemos la sobreexposición a contenidos teóricos: combinemos teoría y práctica para mejorar la comprensión. - Hack 29: Integrando herramientas digitales para enriquecer la experiencia educativa. - Hack 30: La alfabetización mediática: una habilidad fundamental en la era de la información. - Hack 31: Aprendiendo más en menos tiempo: hablemos del microaprendizaje. - Hack 32: El dilema de siempre: ¿aprobar o aprender? Repensando la evaluación. - Hack 33: El camino hacia la evaluación auténtica: estrategias y prácticas para un aprendizaje significativo. - Hack 34: Deberes escolares: ¿aliados o enemigos del aprendizaje?. - Parada técnica. - PARTE 5. El estudiante como protagonista: bienvenidos al aprendizaje activo. - Hack 35: Es hora de corrernos del centro de la escena y darle lugar a un aprendizaje más activo y participativo. - Hack 36: En educación no existe el talle único: debemos dejar de enseñar en serie y empezar a enseñar en serio. - Hack 37: ¿Estudiantes anestesiados? ¡Activemos esos sentidos!. - Hack 38: ¿Qué significa ser el mejor alumno? Repensando la entrega de medallas. - Hack 39: Necesitamos aulas que les den la bienvenida a los errores. - Hack 40: Mentes inquietas, aulas brillantes: la creatividad como motor del aprendizaje. - Hack 41: El cerebro es un órgano social: aprendemos mejor con otros. - Hack 42: Más allá de los libros: viviendo la aventura del aprendizaje basado en proyectos (ABP). - Hack 43: Comunicar para conectar: integrando la oratoria al currículo. - Hack 44: ¡Llegó ChatGPT! La tecnología desafía los modelos tradicionales de enseñanza. - Hack 45: Hackeando la enseñanza tradicional. - Parada técnica. - Jugando con las citas del libro. |
Hackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos [texto impreso] / Laura Lewin, Autor . - 4a.ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2024 . - 400 p. ISBN : 978-987-667-449-2 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
371.2 (EDUCACIÓN. ADMINISTRACIÒN ESCOLAR) |
| Resumen: |
En un mundo en constante evolución, ¿qué ocurre cuando los educadores persisten en métodos tradicionales que ya no responden a las necesidades actuales de aprendizaje? ¿Estamos listos para romper esas cadenas y abrazar enfoques más dinámicos, creativos y eficientes? Hackeando la Educación Tradicional te ofrece una colección de más de 40 “hacks” diseñados para redefinir tu enfoque pedagógico y enriquecer tus métodos de enseñanza, liberando así el potencial de tus estudiantes. Este libro no es solo una guía, es un tesoro de soluciones prácticas y estrategias concretas para desaprender los viejos paradigmas y desbloquear métodos más potentes y efectivos. En sus páginas vas a encontrar ideas, consejos prácticos, ejemplos motivadores, ejercicios interactivos y más de 500 ideas para el aula. Prepárate para desafiar las normas, impulsar a tus estudiantes hacia nuevas alturas y redescubrir tu pasión por la enseñanza con Hackeando la educación tradicional, un aliado indispensable en este emocionante viaje hacia la innovación educativa. Sumergite en una exploración profunda de estos hacks y descubrí cómo podes impactar en el aprendizaje de tus estudiantes. |
| Nota de contenido: |
PARTE 1. El ADN del cambio: transformando expectativas, actitudes y suposiciones. - Hack 1: La clase perfecta no existe: aceptá a tus estudiantes como son, no como quisieras que fueran. - Hack 2: Debemos dejar de esperar que todos los estudiantes aprendan al mismo ritmo. - Hack 3: No olvidemos que no todos los estudiantes tienen el mismo nivel de acceso a la tecnología, a recursos o apoyo familiar fuera del aula. - Hack 4: Cuando un docente asume el compromiso de enseñar, asume un segundo compromiso: que sus estudiantes aprendan. - Hack 5: Elevando la vara: inspirando a nuestros estudiantes a dar más. - Hack 6: Cuidado con las expectativas inflexibles de cómo deben comportarse los estudiantes en el aula. - Hack 7: Debemos encarar las conductas disruptivas sin rencor. - Parada técnica. - PARTE 2. Los vínculos: nuevas dinámicas en el aula. - Hack 8: Está muy bien estar en control; lo que no está muy bien es ser controlador. - Hack 9: Nunca subestimes el poder de tu influencia. - Hack 10: Cuidado con las montañas rusas emocionales en el aula. - Hack 11: Debemos tratar a nuestros alumnos con respeto y dignidad, siempre. - Hack 12: Cuando la atención decae, es momento de una pausa activa. - Parada técnica. - PARTE 3. Armonía en acción: tejiendo la convivencia y el respeto en el aula. - Hack 13: “Poder” es un mal sinónimo de “liderazgo”. - Hack 14: La calma en la tormenta: manejo efectivo de las conductas disruptivas. - Hack 15: Reimaginando el aula: espacios que inspiran, conectan y transforman. - Hack 16: Transformando conflictos en oportunidades de aprendizaje. - Hack 17: Por qué las consecuencias triunfan donde fallan los premios y castigos. - Hack 18: Las reglas en el aula: hacia un aprendizaje autónomo y colaborativo. - Hack 19: Cuando no le prestamos atención a lo socioemocional, lo cognitivo se resiente. - Hack 20: No podemos pelear todas las batallas: debemos elegir qué batallas vale la pena pelear. - Hack 21: Autodirigidos: fomentando la autorregulación en el aula. - Hack 22: Sobreviviendo al aula: estrategias de bienestar docente. - Parada técnica. - PARTE 4. Rediseñando la enseñanza: mejores rutas para un aprendizaje efectivo. - Hack 23: Que enseñes no significa que aprendan. - Hack 24: El poder de la rutina: hábitos que impulsan el éxito escolar. - Hack 25: Enseñando a aprender: estrategias de estudio para desbloquear el potencial de tus estudiantes. - Hack 26: Aulas que piensan: fomentando la metacognición en el aula. - Hack 27: Más allá de las aulas: capacidades que transforman vidas. - Hack 28: Evitemos la sobreexposición a contenidos teóricos: combinemos teoría y práctica para mejorar la comprensión. - Hack 29: Integrando herramientas digitales para enriquecer la experiencia educativa. - Hack 30: La alfabetización mediática: una habilidad fundamental en la era de la información. - Hack 31: Aprendiendo más en menos tiempo: hablemos del microaprendizaje. - Hack 32: El dilema de siempre: ¿aprobar o aprender? Repensando la evaluación. - Hack 33: El camino hacia la evaluación auténtica: estrategias y prácticas para un aprendizaje significativo. - Hack 34: Deberes escolares: ¿aliados o enemigos del aprendizaje?. - Parada técnica. - PARTE 5. El estudiante como protagonista: bienvenidos al aprendizaje activo. - Hack 35: Es hora de corrernos del centro de la escena y darle lugar a un aprendizaje más activo y participativo. - Hack 36: En educación no existe el talle único: debemos dejar de enseñar en serie y empezar a enseñar en serio. - Hack 37: ¿Estudiantes anestesiados? ¡Activemos esos sentidos!. - Hack 38: ¿Qué significa ser el mejor alumno? Repensando la entrega de medallas. - Hack 39: Necesitamos aulas que les den la bienvenida a los errores. - Hack 40: Mentes inquietas, aulas brillantes: la creatividad como motor del aprendizaje. - Hack 41: El cerebro es un órgano social: aprendemos mejor con otros. - Hack 42: Más allá de los libros: viviendo la aventura del aprendizaje basado en proyectos (ABP). - Hack 43: Comunicar para conectar: integrando la oratoria al currículo. - Hack 44: ¡Llegó ChatGPT! La tecnología desafía los modelos tradicionales de enseñanza. - Hack 45: Hackeando la enseñanza tradicional. - Parada técnica. - Jugando con las citas del libro. |
|  |
Refinar búsquedaHackeando la educación tradicional : prácticas áulicas que debemos implementar para potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos / Laura Lewin
