| Título : |
Didácticas especiales: estado del debate |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gustavo Iaies, Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires : Aique Grupo Editor |
| Fecha de publicación: |
[S.f.] |
| Número de páginas: |
157 p. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
370.7 EDUCACIÓN. ESTUDIO Y ENSEÑANZA |
| Nota de contenido: |
El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación. La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate. |
Didácticas especiales: estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Autor . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, [S.f.] . - 157 p. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
370.7 EDUCACIÓN. ESTUDIO Y ENSEÑANZA |
| Nota de contenido: |
El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación. La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate. |
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