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Título : El espejo Proust : 53 uruguayos se reflejan en el famoso cuestionario Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Castillos, Autor Editorial: Montevideo : Aguilar Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-067-2 Idioma : Español (spa) Resumen: Marcel Proust - Juan Carlos Onetti - Jorge Abbondanza - Alcides Abella - Hugo Achugar - Washington Benavidez - Mario Benedetti - Amanda Berenguer - Roy Berocay - Andrea Blanqué - Samuel Blixen - Oscar Brando - Hugo Burel - Horacio Buscaglia - Fernando Cabrera - Gerardo Caetano - Gladys Castelvecchi - Rafael Courtoisie - Mario Delgado Aparaín - Tomás de Mattos - Marosa di Giorgio - Hugo Fontana - Milton Fornaro - Eduardo Galeano - Federico García Vigil - Nelly Goitiño - Alicia Haber - Sylvia Lago - Cléver Lara - Ana Inés Larre Borges - Antonio "Taco" Larreta - Oscar Larroca - Carlos Liscano - Alicia Migdal - Hugo Nantes - Álvaro Ojeda - Rubén Olivera - Wilfredo Penco - Rosario Peyrou - Teresa Porzecanski - Omar Prego Gadea - Ana Ribeiro - Alberto Rivero - Tabaré Rivero - Pablo Rocca - Hermenegildo Sábat - Dahd Sfeir - Elder Silva - Henry Trujillo - Mauricio Ubal - Carlos Manuel Varela - Daniel Vidart - Daniel Viglietti - Idea Vilariño. "El Cuestionario Proust tiene casilleros trascendentes ¿Qué quisieras ser?, ingenuos ¿Cuál es tu color preferido?, neutros ¿Qué nombres son tus favoritos?, letrados ¿Quiénes son tus héroes preferidos de ficción?, curiosos ¿Qué hechos te inspiran más indulgencia?, ramplones ¿Tu ocupación preferida?, entretenidos ¿Tu sueño de dicha? Su desconocido autor, seguramente incitado a improvisar una batería de preguntas con las que asediar a Marcel Proust, no imaginó que inventaba una rueda para usufructo del placer con que la burguesía rinde culto al carácter y a la personalidad. Hugo Castillos, infatigable promotor cultural en variados registros, ha querido acercar este inquietante zodíaco a la vida uruguaya, sometiendo a medio centenar de intelectuales y creadores al famoso cuestionario. El lector hallará ocasión de sorprenderse, corroborar, discutir y jugar con las respuestas de los invitados, y de trazar su propio recorrido entre la banalidad y la trascendencia". Carlos María Domínguez El espejo Proust : 53 uruguayos se reflejan en el famoso cuestionario [texto impreso] / Hugo Castillos, Autor . - Montevideo : Aguilar, 2005 . - 248 p.
ISBN : 978-9974-95-067-2
Idioma : Español (spa)
Resumen: Marcel Proust - Juan Carlos Onetti - Jorge Abbondanza - Alcides Abella - Hugo Achugar - Washington Benavidez - Mario Benedetti - Amanda Berenguer - Roy Berocay - Andrea Blanqué - Samuel Blixen - Oscar Brando - Hugo Burel - Horacio Buscaglia - Fernando Cabrera - Gerardo Caetano - Gladys Castelvecchi - Rafael Courtoisie - Mario Delgado Aparaín - Tomás de Mattos - Marosa di Giorgio - Hugo Fontana - Milton Fornaro - Eduardo Galeano - Federico García Vigil - Nelly Goitiño - Alicia Haber - Sylvia Lago - Cléver Lara - Ana Inés Larre Borges - Antonio "Taco" Larreta - Oscar Larroca - Carlos Liscano - Alicia Migdal - Hugo Nantes - Álvaro Ojeda - Rubén Olivera - Wilfredo Penco - Rosario Peyrou - Teresa Porzecanski - Omar Prego Gadea - Ana Ribeiro - Alberto Rivero - Tabaré Rivero - Pablo Rocca - Hermenegildo Sábat - Dahd Sfeir - Elder Silva - Henry Trujillo - Mauricio Ubal - Carlos Manuel Varela - Daniel Vidart - Daniel Viglietti - Idea Vilariño. "El Cuestionario Proust tiene casilleros trascendentes ¿Qué quisieras ser?, ingenuos ¿Cuál es tu color preferido?, neutros ¿Qué nombres son tus favoritos?, letrados ¿Quiénes son tus héroes preferidos de ficción?, curiosos ¿Qué hechos te inspiran más indulgencia?, ramplones ¿Tu ocupación preferida?, entretenidos ¿Tu sueño de dicha? Su desconocido autor, seguramente incitado a improvisar una batería de preguntas con las que asediar a Marcel Proust, no imaginó que inventaba una rueda para usufructo del placer con que la burguesía rinde culto al carácter y a la personalidad. Hugo Castillos, infatigable promotor cultural en variados registros, ha querido acercar este inquietante zodíaco a la vida uruguaya, sometiendo a medio centenar de intelectuales y creadores al famoso cuestionario. El lector hallará ocasión de sorprenderse, corroborar, discutir y jugar con las respuestas de los invitados, y de trazar su propio recorrido entre la banalidad y la trascendencia". Carlos María Domínguez Reserva
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Título : Mi hijo el alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Trenchi, Autor ; Sebastián Viqueira, Ilustrador Editorial: Montevideo : Aguilar Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 268 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-305-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Resumen: El ámbito escolar y liceal es quizá uno de los más importantes en la vida de nuestros hijos. Es allí donde aprenden a vincularse con los demás, donde hacen sus amistades más fuertes, donde adquieren las bases fundamentales de sus conocimientos. Es allí también donde más se sufre y donde más se disfruta. Y muchas veces los padres quedamos afuera de esta cancha. ¿Cómo lograr una intervención equilibrada en esa parte fundamental de la vida de nuestros hijos? ¿Cómo encarar un diálogo "civilizado" con las maestras? ¿Qué hacer cuando vemos que nuestros hijos no aprenden? ¿Y cuando vuelven llorando de la escuela porque alguien les pegó? ¿Y si no quieren ir? Nota de contenido: Prólogo. - Capítulo 1. Elegir la escuela: Los cuatro aprendizajes fundamentales; La escuela emocionalmente segura; Eligiendo la escuela ideal. - Capítulo 2. A la conquista del mundo: los preescolares: ¡A la escuelita!; El desarrollo del autocontrol; Podemos ayudarlos si...; El currículo del preescolar; Los primeros días en la escuelita; Las mamás y los papás pueden ayudar si...; Los docentes pueden ayudar si... - Capítulo 3. Un motor imprescindible: la motivación: El clima escolar; Motivación e iniciativa; El gran motivador: el éxito; Evaluaciones y motivación; Competitividad y motivación. - Capítulo 4. Pesadillas en el aula: evaluaciones, notas y deberes: ¿Qué evalúan las evaluaciones?; El rol de los padres frente a las pruebas; Las notas; En las buenas evaluaciones; Lo que no debería pasar; Reacción de los padres frente a las notas; Exceso de ansiedad frente a las pruebas, las notas o el rendimiento; Los deberes domiciliarios: uso, abuso y mal uso; Objetivos de los deberes; Los deberes útiles son aquellos que...; Algunas guías para el mejor aprovechamiento de la tarea domiciliaria; Cuando hay problemas. - Capítulo 5. A mi hijo le cuesta aprender: Cuando el problema está en el cableado cerebral; Cuando lo que fallan son los instrumentos; Cuando el problema está en lo que pensamos y sentimos; Cuando hay algún trastorno psicológico; Cuando es el entorno el que no permite aprender. - Capítulo 6. La autoestima, casi una vacuna: Qué es y qué no es la autoestima saludable; El proceso de construcción de una autoestima saludable; Autoestima y valores de la cultura; Exigencia y autoestima. - Capítulo 7. Repetir un año: ¿peor el remedio que la enfermedad?: Algunos - malos - resultados; La importancia de las causas; La oportunidad de la repetición; Para que la repetición valga la pena y sea un remedio. - Capítulo 8. Los deportes y la fortaleza emocional: Deporte, emociones y aprendizaje; La práctica deportiva emocionalmente saludable; Sugerencias para padres; ¿Y si no quiere hacer deportes? - Capítulo 9. La conducta en el aula: ¿Por qué "se portan mal"?; Los niños normales "se portan mal"; Los niños con comportamientos desafiantes; La disfunción familiar; El impacto de lo sociocultural; Cuando algo no está bien en el niño; Cuando lo que falla es el método: los límites. - Capítulo 10. Rechazo a la escuela: ¿Qué está pasando?; ¿Cómo actuar?; Una emergencia: la fobia escolar; ¿Cómo llegamos a esto?; ¿Qué podemos hacer? - Capítulo 11. Mi hijo y los amigos: Para qué sirven los amigos; La amistad a lo largo del desarrollo; Roles sociales en la infancia; ¿Qué es necesario para tener amigos?; Algunos obstáculos actuales para el desarrollo de la amistad; Una nueva manera de tener amigos: la ciberamistad; La amistad y sus conflictos; Conflictos y conflictos; No me gusta ese amigo; Amigos en casa; El dilema moral que plantea la violencia; Padres consiguiendo amigos; Mi hijo, la víctima; Mi hijo, el testigo cómplice; Algunas de las características que ahuyentan a los amigos; Lo que los padres pueden hacer para ayudar; Lo que los maestros pueden hacer para ayudar. - Capítulo 12. Mi hijo es diferente: Un doloroso peregrinar; Otro tipo de diferentes; El niño que sufre de ansiedad y preocupación excesiva; Niños con obsesiones y compulsiones; El niño con depresión; El niño con déficit atencional, con o sin hiperactividad; El niño con un trastorno del espectro autista; Los niños con tartamudez. - Capítulo 13. Niños tímidos: Los tímidos ¿nacen o se hacen?; Muchos y en aumento; Cómo ayudar; ¿Le comieron la lengua los ratones? - Capítulo 14. La agresividad también va a la escuela: El enojo y la agresividad; Expresiones agresivas y desarrollo; Expresiones agresivas y género; Del enojo y la agresividad al odio y la violencia; Un violento ¿nace o se hace?; El rol de la violencia mediática y lúdica; Los límites y la agresividad; Los inhibidores de la violencia. - Capítulo 15. Una alianza necesaria y no siempre fácil: padres y docentes: Errores humanos de unos y otros; Estrategias para la alianza. - Capítulo 16. Lo que está bien, lo que está mal: el aprendizaje de los valores: ¿Por dónde se empieza?; ¿Y después?; Hoy y acá, ¿cómo aprenden moral nuestros niños? Mi hijo el alumno [texto impreso] / Natalia Trenchi, Autor ; Sebastián Viqueira, Ilustrador . - Montevideo : Aguilar, 2009 . - 268 p.
ISBN : 978-9974-95-305-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Resumen: El ámbito escolar y liceal es quizá uno de los más importantes en la vida de nuestros hijos. Es allí donde aprenden a vincularse con los demás, donde hacen sus amistades más fuertes, donde adquieren las bases fundamentales de sus conocimientos. Es allí también donde más se sufre y donde más se disfruta. Y muchas veces los padres quedamos afuera de esta cancha. ¿Cómo lograr una intervención equilibrada en esa parte fundamental de la vida de nuestros hijos? ¿Cómo encarar un diálogo "civilizado" con las maestras? ¿Qué hacer cuando vemos que nuestros hijos no aprenden? ¿Y cuando vuelven llorando de la escuela porque alguien les pegó? ¿Y si no quieren ir? Nota de contenido: Prólogo. - Capítulo 1. Elegir la escuela: Los cuatro aprendizajes fundamentales; La escuela emocionalmente segura; Eligiendo la escuela ideal. - Capítulo 2. A la conquista del mundo: los preescolares: ¡A la escuelita!; El desarrollo del autocontrol; Podemos ayudarlos si...; El currículo del preescolar; Los primeros días en la escuelita; Las mamás y los papás pueden ayudar si...; Los docentes pueden ayudar si... - Capítulo 3. Un motor imprescindible: la motivación: El clima escolar; Motivación e iniciativa; El gran motivador: el éxito; Evaluaciones y motivación; Competitividad y motivación. - Capítulo 4. Pesadillas en el aula: evaluaciones, notas y deberes: ¿Qué evalúan las evaluaciones?; El rol de los padres frente a las pruebas; Las notas; En las buenas evaluaciones; Lo que no debería pasar; Reacción de los padres frente a las notas; Exceso de ansiedad frente a las pruebas, las notas o el rendimiento; Los deberes domiciliarios: uso, abuso y mal uso; Objetivos de los deberes; Los deberes útiles son aquellos que...; Algunas guías para el mejor aprovechamiento de la tarea domiciliaria; Cuando hay problemas. - Capítulo 5. A mi hijo le cuesta aprender: Cuando el problema está en el cableado cerebral; Cuando lo que fallan son los instrumentos; Cuando el problema está en lo que pensamos y sentimos; Cuando hay algún trastorno psicológico; Cuando es el entorno el que no permite aprender. - Capítulo 6. La autoestima, casi una vacuna: Qué es y qué no es la autoestima saludable; El proceso de construcción de una autoestima saludable; Autoestima y valores de la cultura; Exigencia y autoestima. - Capítulo 7. Repetir un año: ¿peor el remedio que la enfermedad?: Algunos - malos - resultados; La importancia de las causas; La oportunidad de la repetición; Para que la repetición valga la pena y sea un remedio. - Capítulo 8. Los deportes y la fortaleza emocional: Deporte, emociones y aprendizaje; La práctica deportiva emocionalmente saludable; Sugerencias para padres; ¿Y si no quiere hacer deportes? - Capítulo 9. La conducta en el aula: ¿Por qué "se portan mal"?; Los niños normales "se portan mal"; Los niños con comportamientos desafiantes; La disfunción familiar; El impacto de lo sociocultural; Cuando algo no está bien en el niño; Cuando lo que falla es el método: los límites. - Capítulo 10. Rechazo a la escuela: ¿Qué está pasando?; ¿Cómo actuar?; Una emergencia: la fobia escolar; ¿Cómo llegamos a esto?; ¿Qué podemos hacer? - Capítulo 11. Mi hijo y los amigos: Para qué sirven los amigos; La amistad a lo largo del desarrollo; Roles sociales en la infancia; ¿Qué es necesario para tener amigos?; Algunos obstáculos actuales para el desarrollo de la amistad; Una nueva manera de tener amigos: la ciberamistad; La amistad y sus conflictos; Conflictos y conflictos; No me gusta ese amigo; Amigos en casa; El dilema moral que plantea la violencia; Padres consiguiendo amigos; Mi hijo, la víctima; Mi hijo, el testigo cómplice; Algunas de las características que ahuyentan a los amigos; Lo que los padres pueden hacer para ayudar; Lo que los maestros pueden hacer para ayudar. - Capítulo 12. Mi hijo es diferente: Un doloroso peregrinar; Otro tipo de diferentes; El niño que sufre de ansiedad y preocupación excesiva; Niños con obsesiones y compulsiones; El niño con depresión; El niño con déficit atencional, con o sin hiperactividad; El niño con un trastorno del espectro autista; Los niños con tartamudez. - Capítulo 13. Niños tímidos: Los tímidos ¿nacen o se hacen?; Muchos y en aumento; Cómo ayudar; ¿Le comieron la lengua los ratones? - Capítulo 14. La agresividad también va a la escuela: El enojo y la agresividad; Expresiones agresivas y desarrollo; Expresiones agresivas y género; Del enojo y la agresividad al odio y la violencia; Un violento ¿nace o se hace?; El rol de la violencia mediática y lúdica; Los límites y la agresividad; Los inhibidores de la violencia. - Capítulo 15. Una alianza necesaria y no siempre fácil: padres y docentes: Errores humanos de unos y otros; Estrategias para la alianza. - Capítulo 16. Lo que está bien, lo que está mal: el aprendizaje de los valores: ¿Por dónde se empieza?; ¿Y después?; Hoy y acá, ¿cómo aprenden moral nuestros niños? Reserva
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Título : La niña que miraba los trenes partir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruperto Long, Autor Editorial: Montevideo : Aguilar Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 384 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-736-52-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: UY 863 LITERATURA. NOVELISTICA ESPAÑOLA - URUGUAY Resumen: Años cuarenta del siglo XX, en un mundo azotado por los conflictos bélicos. Charlotte, una niña belga de ocho años, desaparece de la Lieja ocupada por los nazis, dejando atrás su casa y su infancia feliz. Junto con la familia huye de los perseguidores, viviendo increíbles peripecias y ocultándose en míseros escondites de pueblos y ciudades. Alter, su tío, obligado a desempeñar funciones en uno de los guetos donde Hitler ordena confinar a los judíos -incluidos los padres del muchacho-, debe afrontar una extrema disyuntiva ética. Dimitri Amilakvari, militar francés de origen georgiano, desembarca en el norte de África al frente de la mítica Legión Extranjera, para enfrentar al mariscal alemán Rommel y su temido Afrika Korps. Domingo López Delgado, un soldado uruguayo, se enrola como voluntario en las fuerzas de la Francia Libre y es destinado a la Legión Extranjera en Bir Hakeim, África del Norte, donde será testigo de la grandeza humana de su superior, Amilakvari, y ambos participarán en un combate legendario. Cuatro historias de vida que se entrelazan para transportarnos en el tiempo. La estremecedora novela de Ruperto Long surge de una investigación profunda sobre una época en la que confluyeron xenofobias, persecuciones, guerras y migraciones. Sin embargo, más allá de esos hechos siniestros que la humanidad arrastra hasta nuestros días, el narrador rescata de la realidad historias de amor -entre padres e hijos, entre hermanos, entre amantes, entre amigos-, impregnadas de una empecinada defensa de la vida, de la libertad, del prójimo, de la tierra natal: múltiples relatos de afectos que triunfan y perduran más allá de la barbarie. La niña que miraba los trenes partir [texto impreso] / Ruperto Long, Autor . - Montevideo : Aguilar, 2018 . - 384 p.
ISBN : 978-9974-736-52-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: UY 863 LITERATURA. NOVELISTICA ESPAÑOLA - URUGUAY Resumen: Años cuarenta del siglo XX, en un mundo azotado por los conflictos bélicos. Charlotte, una niña belga de ocho años, desaparece de la Lieja ocupada por los nazis, dejando atrás su casa y su infancia feliz. Junto con la familia huye de los perseguidores, viviendo increíbles peripecias y ocultándose en míseros escondites de pueblos y ciudades. Alter, su tío, obligado a desempeñar funciones en uno de los guetos donde Hitler ordena confinar a los judíos -incluidos los padres del muchacho-, debe afrontar una extrema disyuntiva ética. Dimitri Amilakvari, militar francés de origen georgiano, desembarca en el norte de África al frente de la mítica Legión Extranjera, para enfrentar al mariscal alemán Rommel y su temido Afrika Korps. Domingo López Delgado, un soldado uruguayo, se enrola como voluntario en las fuerzas de la Francia Libre y es destinado a la Legión Extranjera en Bir Hakeim, África del Norte, donde será testigo de la grandeza humana de su superior, Amilakvari, y ambos participarán en un combate legendario. Cuatro historias de vida que se entrelazan para transportarnos en el tiempo. La estremecedora novela de Ruperto Long surge de una investigación profunda sobre una época en la que confluyeron xenofobias, persecuciones, guerras y migraciones. Sin embargo, más allá de esos hechos siniestros que la humanidad arrastra hasta nuestros días, el narrador rescata de la realidad historias de amor -entre padres e hijos, entre hermanos, entre amantes, entre amigos-, impregnadas de una empecinada defensa de la vida, de la libertad, del prójimo, de la tierra natal: múltiples relatos de afectos que triunfan y perduran más allá de la barbarie. Reserva
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Título : Tus hijos hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Trenchi, Autor Editorial: Montevideo : Aguilar Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 316 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-476-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Resumen: Vivimos en un mundo que nos ofrece desafíos permanentes. Día a día nos enfrentamos con nuevas realidades que ponen a prueba nuestra capacidad de entender y procesar. Este es el mundo en el que crecen nuestros niños y somos nosotros los responsables de prepararlos para vivir en él. Como padres no tenemos el poder de cambiar la realidad todo lo que querríamos, pero sí seguimos siendo la influencia más importante en la construcción de ese ser humano que trajimos al mundo. En Tus hijos hoy nos proponemos ofrecer herramientas, ideas y reflexiones que los ayuden no a transformarse en padres perfectos ni a criar hijos perfectos, sino a ser capaces de transformar el amor y el esfuerzo en el clima familiar necesario para lograr que cada hijo llegue a ser la mejor versión posible de sí mismo. Nota de contenido: Cómo lograr que cada hijo llegue a ser la mejor versión posible de sí mismo. - 1. Transformarse en madres y padres. - 2. Su majestad el bebé. - 3. Placeres y desafíos con los preescolares. - 4. Comer bien. - 5. Educando con menos estrés: I. El arte de saber recompensar; II. Cómo transformamos, sin querer, a hijos colaboradores en niños indolentes; III. ¿Qué podemos hacer con la desobediencia?; IV. Alternativas (inteligentes y saludables) al castigo. - 6. Se agranda la familia. - 7. Peleas entre hermanos. - 8. La sexualidad y algunos de sus avatares. - 9. Encarando la adolescencia. - 10. Los tuyos, los míos y los nuestros. - 11. Un hogar emocionalmente fortalecedor. - 12. La empatía: vacuna antiviolencia. - 13. Las nuevas esclavitudes, un tema siempre presente: I. El "síndrome de déficit de naturaleza"; II. La pérdida de la vieja privacidad; III. Tiempo no apurado: especie en extinción; IV. Vivir con miedo y a la vez no temer poner la cabeza en la boca del león. - 14. Trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad: una vedette incomprendida. - 15. Poderoso caballero es Don Dinero. - 16. Vacaciones y tiempo libre Tus hijos hoy [texto impreso] / Natalia Trenchi, Autor . - Montevideo : Aguilar, 2011 . - 316 p.
ISBN : 978-9974-95-476-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Resumen: Vivimos en un mundo que nos ofrece desafíos permanentes. Día a día nos enfrentamos con nuevas realidades que ponen a prueba nuestra capacidad de entender y procesar. Este es el mundo en el que crecen nuestros niños y somos nosotros los responsables de prepararlos para vivir en él. Como padres no tenemos el poder de cambiar la realidad todo lo que querríamos, pero sí seguimos siendo la influencia más importante en la construcción de ese ser humano que trajimos al mundo. En Tus hijos hoy nos proponemos ofrecer herramientas, ideas y reflexiones que los ayuden no a transformarse en padres perfectos ni a criar hijos perfectos, sino a ser capaces de transformar el amor y el esfuerzo en el clima familiar necesario para lograr que cada hijo llegue a ser la mejor versión posible de sí mismo. Nota de contenido: Cómo lograr que cada hijo llegue a ser la mejor versión posible de sí mismo. - 1. Transformarse en madres y padres. - 2. Su majestad el bebé. - 3. Placeres y desafíos con los preescolares. - 4. Comer bien. - 5. Educando con menos estrés: I. El arte de saber recompensar; II. Cómo transformamos, sin querer, a hijos colaboradores en niños indolentes; III. ¿Qué podemos hacer con la desobediencia?; IV. Alternativas (inteligentes y saludables) al castigo. - 6. Se agranda la familia. - 7. Peleas entre hermanos. - 8. La sexualidad y algunos de sus avatares. - 9. Encarando la adolescencia. - 10. Los tuyos, los míos y los nuestros. - 11. Un hogar emocionalmente fortalecedor. - 12. La empatía: vacuna antiviolencia. - 13. Las nuevas esclavitudes, un tema siempre presente: I. El "síndrome de déficit de naturaleza"; II. La pérdida de la vieja privacidad; III. Tiempo no apurado: especie en extinción; IV. Vivir con miedo y a la vez no temer poner la cabeza en la boca del león. - 14. Trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad: una vedette incomprendida. - 15. Poderoso caballero es Don Dinero. - 16. Vacaciones y tiempo libre Reserva
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